学术论文

丁红玲：

1. 桑宁霞 丁红玲 中国学习型组织发展报告(下),高等继续教育学报,第26卷第5期8-11,2013-9,二C级

2. 丁红玲 桑宁霞 中国学习型组织发展报告(上),高等继续教育学报,2013第26卷第4期第1-4页,2013-7,二C级

3. 丁红玲 樊雪平 关于社区教育社会化推进策略的思考,成人教育学刊(人大复印资料),2013第4期 第50-54页,2013-4,一C级

4. 桑宁霞 房耿聿 霍璟兰 丁红玲 苏炜 社区教育运作机制创新研究——以太原开展社区教育为例,当代继续教育,第31卷 第170期 第47-49页,2013-2,二C级

5. 丁红玲终身教育：走向生命的田园(成教新语),中国成人教育,第1期 第5页,2013-1,二A级

6. 丁红玲我国成人高等教育的价值定位与科学发展,职教论坛,2012第24期 第44-46页,2012-8,二B级

7. 丁红玲成人教育学科发展评价与建构,成人教育学刊(人大复印资料转载),2012年第二期3-8页,2012-2,一C级

8. 霍璟兰 丁红玲 社区教育中学习型组织的五项建设,教育理论与实践,第32卷 第34期 第33-37页,2012-12,二A级

9. 丁红玲 樊雪平 关于社区教育社会化推进策略的思考,河北大学成人教育学院学报,第14卷 第4期 第34-38页,2012-12,二C级

10. 丁红玲 社区教育管理：从独善其身走向社会架构,中国成人教育,2012年第21期总第310期第13-16页,2012-11,一C级

11. 丁红玲，关于大学科研文化力的思考，中国成人教育，2011.1

丁红玲，对学习型社会生命价值取向的思考，终身教育杂志，2011年6期

桑宁霞 丁红玲关于我国成人高等教育有效需求的研究(上)人大复印全文转载,中国成人教育,第3期第5-7页,2010-2,一C级

12. 丁红玲 桑宁霞 关于我国成人高等教育有效需求的研究(下)人大复印全文转载,中国成人教育,第4期第5-8页,2010-2,一C级

13. 丁红玲，中国传统教育哲学对人生命的关照，湖北大学成人教育学院学报，2011.2

丁红玲，美国文化与美国成人教育，湖北大学成人教育学院学报，2009.2

丁红玲关于企业家人力资本开发的思考,经济问题,2009年第7期56-58页,2009-7,一C级

14. 丁红玲学习化社会视野下的社区职业教育,武汉职业技术学院学报,2007年第2期12-14页,2007-2,二B级

15. 丁红玲从社会生产方式变迁探索现代职业教育的新发展,生产力研究,2007第19期69-70,2007-10,一C级

16. 丁红玲“生态和谐”视野下的职业教育目的观,河北大学成人教育学院学报,2006年第6期,2006-6,二B级

17. 丁红玲由经济学供求均衡理论引发的职业教育发展的再思考,生产力研究,2006年5期17页,2006-6,一C级

18. 丁红玲中国学习化社会的现实思考,教育理论与实践,第3期1-4,2006-3,一C级

19. 丁红玲中国开展职业教育的现实思考,中国教育与教学,2006年2期,2006-2,二B级

20. 丁红玲职业教育:从规训教育向生命教育的回归,教育理论与实践,第11期10-12,2006-11,一C级

21. 丁红玲经济全球化视野下的企业职业教育,生产力研究,第10期92-93,2006-10,一C级

22. 丁红玲职业教育“生态和谐”发展观的思想内涵,太原城市职业技术学院,2006年1期,2006-1,二B级

23. 丁红玲和谐社会视野下我国职业教育的发展问题,大学时代,2006年1期,2006-1,二B级

24. 丁红玲企业职业教育中应加强对企业家人格素养的培育,生产力研究,2005年8期196-198,2005-8,一C级

25. 丁红玲非均衡发展,教育理论与实践,2005年第7期5页,2005-7,一C级

26. 丁红玲关于职业教育的本质特征,中国教育与教学,2005年3月第2卷第3期,2005-3,二B级

27. 丁红玲论小康社会中的企业家精神素养,经济问题,2005年11期39-41,2005-11,一C级

28. 丁红玲小康社会与企业伦理,经济问题,第9期33-35,2004-9,一C级

29. 丁红玲试论社区教育工作者的素质,太原师范专科学校学报,2002.6,2003-9,二B级

30. 丁红玲终身教育视野中传统文化不良因素透视,山西教育学院学报,2002.6,2003-6,二B级

31. 桑宁霞 丁红玲中国政府关于学习化社会政策的追索,山西大学学报,2003、5,2003-5,一B级

32. 桑宁霞 丁红玲中国政府关于学习化社会政策的历史追索,山西大学学报,2003.5,2003-10,一B级

33. 丁红玲论职业教育的功能,职业技术教育,2003.10,2003-10,二B级

34. 丁红玲加入WTO，创业教育势在必行,山西教育学院学报,2002.5,2002-5,二B级

35. 丁红玲社区教育：终身教育的重要途径,中国成人教育,2002.4,2002-4,二A级

36. 丁红玲面对全球化，中国企业家应具备哪些精神,生产力研究,2002.5,2002-10,二A级

37. 丁红玲浅谈企业家 “心商”的培育,经济问题,2002.5,2002-10,二A级

38. 董华 宋永泽 季森岭 桑宁霞 丁红玲构建以实践能力为核心的成人教育教学质量体系,中国成人教育,2001.8,2001-8,二A级

39. 丁红玲教育创新中传统文化的制约作用,太原师范专科学校学报,2001.4,2001-4,二B级

李光

1.李光，梁嘉骅.三大收入差距对消费影响的实证分析.中国软科学，2011年第3期。

2.李光.序数效用理论在薪酬配比方式决策中的应用.中国软科学，2010年第10期。

3.李光.浅析现代企业人力资源管理的核心.山西大学学报，2008年第5期。

4.李光.成人高等继续教育服务区域经济的策略思考.职教论坛，2012年第33期。

宋永则

发表学术论文30余篇，其中代表性论文有：“成人教育导师制教学模式构建初探”(《山西大学学报》2011年第6期，12000字;);“科学发展观与成人教育的发展与创新” (《山西大学学报》2009年第3期，8000字;);“从成人高考改革看成人高等教育的发展趋势”　(《中国成人教育》2005年第11期,5000字);“新时期成人教育的教学改革与创新”，(《山西大学学报》2005年第3期　8000字;“构建以提高实践能力为核心的成人高等教育教学质量体系”，(《中国成人教育》 2001年第8期，5000字)。

王梦云

《职业教育的特性研究》、《谈以人为本的职业教育观》、《论职业教育促进人和社会的发展功能》、《论成人高教和高职教育的合并与重组》、《中小型企业员工职业生涯规划,太原城市职业技术学院,2006年1期,2006-1,二B级

23. 丁红玲和谐社会视野下我国职业教育的发展问题,大学时代,2006年1期,2006-1,二B级

24. 丁红玲企业职业教育中应加强对企业家人格素养的培育,生产力研究,2005年8期196-198,2005-8,一C级

25. 丁红玲非均衡发展,教育理论与实践,2005年第7期5页,2005-7,一C级

26. 丁红玲关于职业教育的本质特征,中国教育与教学,2005年3月第2卷第3期,2005-3,二B级

27. 丁红玲论小康社会中的企业家精神素养,经济问题,2005年11期39-41,2005-11,一C级

28. 丁红玲小康社会与企业伦理,经济问题,第9期33-35,2004-9,一C级

29. 丁红玲试论社区教育工作者的素质,太原师范专科学校学报,2002.6,2003-9,二B级

30. 丁红玲终身教育视野中传统文化不良因素透视,山西教育学院学报,2002.6,2003-6,二B级

31. 桑宁霞 丁红玲中国政府关于学习化社会政策的追索,山西大学学报,2003、5,2003-5,一B级

32. 桑宁霞 丁红玲中国政府关于学习化社会政策的历史追索,山西大学学报,2003.5,2003-10,一B级

33. 丁红玲论职业教育的功能,职业技术教育,2003.10,2003-10,二B级

34. 丁红玲加入WTO，创业教育势在必行,山西教育学院学报,2002.5,2002-5,二B级

35. 丁红玲社区教育：终身教育的重要途径,中国成人教育,2002.4,2002-4,二A级

36. 丁红玲面对全球化，中国企业家应具备哪些精神,生产力研究,2002.5,2002-10,二A级

37. 丁红玲浅谈企业家 “心商”的培育,经济问题,2002.5,2002-10,二A级

38. 董华 宋永泽 季森岭 桑宁霞 丁红玲构建以实践能力为核心的成人教育教学质量体系,中国成人教育,2001.8,2001-8,二A级

39. 丁红玲教育创新中传统文化的制约作用,太原师范专科学校学报,2001.4,2001-4,二B级

李光

1.李光，梁嘉骅.三大收入差距对消费影响的实证分析.中国软科学，2011年第3期。

2.李光.序数效用理论在薪酬配比方式决策中的应用.中国软科学，2010年第10期。

3.李光.浅析现代企业人力资源管理的核心.山西大学学报，2008年第5期。

4.李光.成人高等继续教育服务区域经济的策略思考.职教论坛，2012年第33期。

宋永则

发表学术论文30余篇，其中代表性论文有：“成人教育导师制教学模式构建初探”(《山西大学学报》2011年第6期，12000字;);“科学发展观与成人教育的发展与创新” (《山西大学学报》2009年第3期，8000字;);“从成人高考改革看成人高等教育的发展趋势”　(《中国成人教育》2005年第11期,5000字);“新时期成人教育的教学改革与创新”，(《山西大学学报》2005年第3期　8000字;“构建以提高实践能力为核心的成人高等教育教学质量体系”，(《中国成人教育》 2001年第8期，5000字)。

王梦云

《职业教育的特性研究》、《谈以人为本的职业教育观》、《论职业教育促进人和社会的发展功能》、《论成人高教和高职教育的合并与重组》、《中小型企业员工职业生涯规划,太原城市职业技术学院,2006年1期,2006-1,二B级

23. 丁红玲和谐社会视野下我国职业教育的发展问题,大学时代,2006年1期,2006-1,二B级

24. 丁红玲企业职业教育中应加强对企业家人格素养的培育,生产力研究,2005年8期196-198,2005-8,一C级

25. 丁红玲非均衡发展,教育理论与实践,2005年第7期5页,2005-7,一C级

26. 丁红玲关于职业教育的本质特征,中国教育与教学,2005年3月第2卷第3期,2005-3,二B级

27. 丁红玲论小康社会中的企业家精神素养,经济问题,2005年11期39-41,2005-11,一C级

28. 丁红玲小康社会与企业伦理,经济问题,第9期33-35,2004-9,一C级

29. 丁红玲试论社区教育工作者的素质,太原师范专科学校学报,2002.6,2003-9,二B级

30. 丁红玲终身教育视野中传统文化不良因素透视,山西教育学院学报,2002.6,2003-6,二B级

31. 桑宁霞 丁红玲中国政府关于学习化社会政策的追索,山西大学学报,2003、5,2003-5,一B级

32. 桑宁霞 丁红玲中国政府关于学习化社会政策的历史追索,山西大学学报,2003.5,2003-10,一B级

33. 丁红玲论职业教育的功能,职业技术教育,2003.10,2003-10,二B级

34. 丁红玲加入WTO，创业教育势在必行,山西教育学院学报,2002.5,2002-5,二B级

35. 丁红玲社区教育：终身教育的重要途径,中国成人教育,2002.4,2002-4,二A级

36. 丁红玲面对全球化，中国企业家应具备哪些精神,生产力研究,2002.5,2002-10,二A级

37. 丁红玲浅谈企业家 “心商”的培育,经济问题,2002.5,2002-10,二A级

38. 董华 宋永泽 季森岭 桑宁霞 丁红玲构建以实践能力为核心的成人教育教学质量体系,中国成人教育,2001.8,2001-8,二A级

39. 丁红玲教育创新中传统文化的制约作用,太原师范专科学校学报,2001.4,2001-4,二B级

李光

1.李光，梁嘉骅.三大收入差距对消费影响的实证分析.中国软科学，2011年第3期。

2.李光.序数效用理论在薪酬配比方式决策中的应用.中国软科学，2010年第10期。

3.李光.浅析现代企业人力资源管理的核心.山西大学学报，2008年第5期。

4.李光.成人高等继续教育服务区域经济的策略思考.职教论坛，2012年第33期。

宋永则

发表学术论文30余篇，其中代表性论文有：“成人教育导师制教学模式构建初探”(《山西大学学报》2011年第6期，12000字;);“科学发展观与成人教育的发展与创新” (《山西大学学报》2009年第3期，8000字;);“从成人高考改革看成人高等教育的发展趋势”　(《中国成人教育》2005年第11期,5000字);“新时期成人教育的教学改革与创新”，(《山西大学学报》2005年第3期　8000字;“构建以提高实践能力为核心的成人高等教育教学质量体系”，(《中国成人教育》 2001年第8期，5000字)。

王梦云

《职业教育的特性研究》、《谈以人为本的职业教育观》、《论职业教育促进人和社会的发展功能》、《论成人高教和高职教育的合并与重组》、《中小型企业员工职业生涯规划,太原城市职业技术学院,2006年1期,2006-1,二B级

23. 丁红玲和谐社会视野下我国职业教育的发展问题,大学时代,2006年1期,2006-1,二B级

24. 丁红玲企业职业教育中应加强对企业家人格素养的培育,生产力研究,2005年8期196-198,2005-8,一C级

25. 丁红玲非均衡发展,教育理论与实践,2005年第7期5页,2005-7,一C级

26. 丁红玲关于职业教育的本质特征,中国教育与教学,2005年3月第2卷第3期,2005-3,二B级

27. 丁红玲论小康社会中的企业家精神素养,经济问题,2005年11期39-41,2005-11,一C级

28. 丁红玲小康社会与企业伦理,经济问题,第9期33-35,2004-9,一C级

29. 丁红玲试论社区教育工作者的素质,太原师范专科学校学报,2002.6,2003-9,二B级

30. 丁红玲终身教育视野中传统文化不良因素透视,山西教育学院学报,2002.6,2003-6,二B级

31. 桑宁霞 丁红玲中国政府关于学习化社会政策的追索,山西大学学报,2003、5,2003-5,一B级

32. 桑宁霞 丁红玲中国政府关于学习化社会政策的历史追索,山西大学学报,2003.5,2003-10,一B级

33. 丁红玲论职业教育的功能,职业技术教育,2003.10,2003-10,二B级

34. 丁红玲加入WTO，创业教育势在必行,山西教育学院学报,2002.5,2002-5,二B级

35. 丁红玲社区教育：终身教育的重要途径,中国成人教育,2002.4,2002-4,二A级

36. 丁红玲面对全球化，中国企业家应具备哪些精神,生产力研究,2002.5,2002-10,二A级

37. 丁红玲浅谈企业家 “心商”的培育,经济问题,2002.5,2002-10,二A级

38. 董华 宋永泽 季森岭 桑宁霞 丁红玲构建以实践能力为核心的成人教育教学质量体系,中国成人教育,2001.8,2001-8,二A级

39. 丁红玲教育创新中传统文化的制约作用,太原师范专科学校学报,2001.4,2001-4,二B级

李光

1.李光，梁嘉骅.三大收入差距对消费影响的实证分析.中国软科学，2011年第3期。

2.李光.序数效用理论在薪酬配比方式决策中的应用.中国软科学，2010年第10期。

3.李光.浅析现代企业人力资源管理的核心.山西大学学报，2008年第5期。

4.李光.成人高等继续教育服务区域经济的策略思考.职教论坛，2012年第33期。

宋永则

发表学术论文30余篇，其中代表性论文有：“成人教育导师制教学模式构建初探”(《山西大学学报》2011年第6期，12000字;);“科学发展观与成人教育的发展与创新” (《山西大学学报》2009年第3期，8000字;);“从成人高考改革看成人高等教育的发展趋势”　(《中国成人教育》2005年第11期,5000字);“新时期成人教育的教学改革与创新”，(《山西大学学报》2005年第3期　8000字;“构建以提高实践能力为核心的成人高等教育教学质量体系”，(《中国成人教育》 2001年第8期，5000字)。

王梦云

《职业教育的特性研究》、《谈以人为本的职业教育观》、《论职业教育促进人和社会的发展功能》、《论成人高教和高职教育的合并与重组》、《中小型企业员工职业生涯规划研究》、《职业教育存在的问题及有效发展模式探析》、《正确认识、树立科学的职业教育发展观》、《建设企业文化的重要性研究》、《职业教育的教

育特性》、《职业教育地位浅析》、《成人教育要积极发展职业培训》、《环境变革中的职业教育与企业人力资源开发》、《排列序编码的遗传算法性能分析及其应用》、《OLE对象在Visual Forpro程序中的应用》、《一个基于字特征的文本分类模型》

张蓓

1、 张蓓 21世纪初山西社区教育发展特点的研究,中国城市经济,第3期5-6,2005-9,二B级

2、 张蓓 小学德育工作针对性、实效性研究初探,新课程,2005年第10期5,2005-10,二B级

3、 张蓓 培育学习型社区基本途径探析,当代教育论坛,2004.4,2004-4,二B级

4、 张蓓 学习型社会的涵义及基本途径的探析,中国城市经济,2003.12,2003-12,二B级

5、 张蓓 教育是经济社会发展的内在支撑因素,经济师,2002.7,2002-7,二B级

6、 张蓓 开展继续教育的基本思路,中国成人教育,2001.7,2001-7,二A级

高权德

代表性论文有：《成人学校学风建设问题初探》、《认识成人教育特点，改进面授教学方法》、《教育创新的内涵》、《试论明代的教育及其管理制度》、《对职业教育本质属性的再认识》、《职业教育应加强适应性能力的培养》、《论我国成人高等教育的区域化发展》、《论职业技术教育学的学科性质与建设目标》、《成人高等教育院校引入职业培训课程探析》等

桑宁霞

1. 桑宁霞 丁红玲 中国学习型组织发展报告(下),高等继续教育学报,第26卷第5期8-11,2013-9,二C级

2. 丁红玲 桑宁霞 中国学习型组织发展报告(上),高等继续教育学报,2013第26卷第4期第1-4页,2013-7,二C级

3. 桑宁霞 李洋 社会保障视野下的成人教育价值探析,职教论坛,2013年第21期41-43,2013-7,二B级

4. 桑宁霞 渠佳敏 终身教育法规的借鉴与重构——《太原市终身教育促进条例》评析,河北大学成人教育学院学报,2013第15卷 第2期 第11-14页,2013-6,二C级

5. 桑宁霞 房耿聿 霍璟兰 丁红玲 苏炜 社区教育运作机制创新研究——以太原市开展社区教育为例,当代继续教育,第31卷 第170期 第47-49页,2013-2,二C级

6. 桑宁霞 中国终身教育政策基本框架考略,中国成人教育,2013年第1期 第18-21页,2013-1,一C级

7. 桑宁霞 王演 成人教育硕士研究生课程体系改革研究,中国成人教育,2012/7•总第296期第128-130页,2012-4,一C级

8. 桑宁霞 丁红玲 关于我国成人高等教育有效需求的研究(上)人大复印全文转载,中国成人教育,第3期第5-7页,2010-2,一C级

9. 丁红玲 桑宁霞 关于我国成人高等教育有效需求的研究(下)人大复印全文转载,中国成人教育,第4期第5-8页,2010-2,一C级

10. 桑宁霞 论成人教育对职业教育的历史贡献,山西大学学报,第5期118-122,2009-9,一B级

11. 桑宁霞 后现代主义与生命教育的价值确证,教育理论与实践,第6期15-17,2008-6,一C级

12. 桑宁霞 从生成关系审视成人教育的历史贡献,教育研究,12期88-90,2008-12,一A级

13. 桑宁霞 论成人教育与社区教育的生成关系,成人教育,2008年12月,2008-12,二B级

14. 桑宁霞 大师留给我们的……,火花,2006年第9期,2006-9,二B级

15. 桑宁霞 鲁迅教育理念对当代素质教育的启示,教育研究,2006年第4期61-64,2006-6,一A级

16. 桑宁霞 终身教育理念下职业教育的人文走向,教育理论与实践,2006年5期17-19,2006-5,一C级

17. 桑宁霞 美国职业教育给我们的启示,教学与管理,2006年5期,2006-5,二A级

18. 桑宁霞 鲁迅的忧思,火花,2006年第5、6期,2006-5,二B级

19. 桑宁霞 潘静 网络时代学习型社区的变异分析,河北大学成教学报,2006年2期,2006-2,二B级

20. 桑宁霞 欠发达地区兴办职业教育的途径,中国城市经济,第2期4-5,2005-6,二B级

21. 桑宁霞 关于成人教育质量问题的思考,山西大学学报,2005年3期,2005-5,一B级

22. 桑宁霞 潘静 鲁迅学习观当代价值透视,中国教育与教学,第5期,2005-5,二B级

23. 桑宁霞 中国政府建立学习化社会的探索,教育理论与实践,2005年2期,2005-2,一C级

24. 桑宁霞 桑宁霞 论鲁迅教育思想的人文价值,教育理论与实践,第12期4-6,2005-12,一C级

25. 桑宁霞 桑宁霞 论鲁迅教育思想的人文价值,教育理论与实践,第12期4-6,2005-12,一C级

26. 桑宁霞 “和”文化的现代启示,火花,2004、4,2004-4,二B级

27. 桑宁霞 制约成人教育质量的因素及办学实体的选择,河北成人教育,2003、3,2003-9,二B级

28. 桑宁霞 丁红玲 中国政府关于学习化社会政策的追索,山西大学学报,2003、5,2003-5,一B级

29. 桑宁霞 女性作家何其多,火花,2003、4,2003-4,二B级

30. 桑宁霞 走出教育文化的焦虑,火花,2003、12,2003-12,二B级

31. 桑宁霞 一个不容忽视的教育文化趋向,火花,2003、11,2003-11,二B级

32. 桑宁霞 教师实现创新教育“三到位,山西教育,2003、21,2003-10,二B级

33. 桑宁霞 丁红玲 中国政府关于学习化社会政策的历史追索,山西大学学报,2003.5,2003-10,一B级

34. 桑宁霞 社区教育工作者的素质差距分析,太原师范专科学报,2002、3,2002-9,二B级

35. 桑宁霞 给你一把交椅：网络文学,火花,2002、9,2002-9,二B级

36. 桑宁霞 成教课程设置存在的问题及对策,中国成人教育,2002年8期,2002-8,二A级

37. 桑宁霞 不要等奶酪没有了,才------,火花,2002、8,2002-8,二B级

38. 董华 桑宁霞 论成人高等教育的社会化倾向,中国成人教育,2002年7期,2002-7,二A级

39. 桑宁霞 <空镜子>不/"空/",火花,2002、7,2002-7,二B级

40. 桑宁霞 机遇与挑战---入世后的中国成人高等教育,山西师院学报,2002年1期,2002-2,二B级

41. 桑宁霞 论终身教育的人本关怀,山西师院学报,2002年6期,2002-12,二B级

42. 桑宁霞 /"大话/"浪潮风起云涌,火花,2002、12,2002-12,二B级

43. 桑宁霞 山西:睁大眼睛看自己,火花,2002、11,2002-11,二B级

44. 桑宁霞 美女作家的/"肥皂剧/"情结,火花,2002、10,2002-10,二B级

45. 董华 桑宁霞 试论继续教育评价的原则和方法,中国高教研究,2001年9期,2001-9,一B级

46. 董华 宋永泽 季森岭 桑宁霞 构建以提高实践能力为核心的成人质量体系(下),中国成人教育,2001年9期,2001-9,二A级

47. 董华 宋永泽 季森岭 桑宁霞 构建以提高实践能力为核心的成人质量体系(上),中国成人教育,2001年8期,2001-8,二A级

48. 董华 宋永泽 季森岭 桑宁霞 丁红玲 构建以实践能力为核心的成人教育教学质量体系,中国成人教育,2001.8,2001-8,二A级

49. 董华 桑宁霞 科学---人文教育实现的途径,教育研究,2001年12期,2001-12,一A级

50. 桑宁霞 孙少敏 论科学素质的培养,教育理论与实践,2001年12期,2001-12,二A级

51. 桑宁霞 社区教育：终身教育的重要途径,太原师范专科学校学报,2001年4期,2001-12,二B级

南海

学术论文

1. 南海 基于文化学视角审视职业技术教育学研究范式,中国职业技术教育,2013年第27期5-8页,2013-9,一C级

2. 贺中华 南海 论欧盟构建终身学习体系的实践及其借鉴价值,职教论坛,2013年第21期,2013-7,二B级

3. 马园塬 南海 论部分发达国家社区教育中妇女教育的社会价值,职教论坛,2013年第15期65-67页,2013-5,二B级

4. 南海 关怀教学研究的背景与意义,教育理论与实践,第33卷(2013)第1期,2013-1,二A级

5. 南海 中国职业教育文化生态及其改善策略初论,职教通讯,2012年第25期第1-4页,2012-9,一C级

6. 南海 龚孟伟 我国职业教育实训资源开发与共享机制建立的政策建议,中国职业技术教育,2012年第27期总第463期21-23页,2012-9,一C级

7. 南海 中国成人高等继续教育的文化学反思,职教论坛,2012年第15期,2012-5,二B级

8. 南海 论我国研究生层次职教师资培养模式的创新,中国职业技术教育,2012年第36期,2012-12,一C级

9. 南海 王星星 中国大陆终身教育体系构建中的问题与对策——基于大陆部分省市终身教育体系构建实践的研究,职业技术教育,第32卷第22期第26-30页,2011-8,二B级

10. 南海 论现阶段我国职业教育的公益性,职教论坛,2011年第19期4-9页,2011-7,二B级

11. 南海 王星星 国内职业教育终身化思潮及实践发展研究,中国职业技术教育,2011年第21期5-14页,2011-7,二A级

12. 南海 论职业教育“地方特色”与区域经济社会发展,职教论坛,2011-4:63-66,2011-4,二B级

13. 南海 山西省推进农村职业教育的探索,中国职业技术教育,2011年第7期67-72页,2011-3,二A级

14. 南海 试论当代教学文化发展的制约因素,教育理论与实践,第31卷第387期,2011-2,二B级

15. 龚孟伟 南海 儿童中心教学文化的历史、价值与局限,教育理论与实践,2011年第11期 53-56,2011-11,二B级

16. 南海 中国职业教育课程改革需要价值学的审视,职教论坛,2010年第9期,页码：4-6,2010-9,二B级

17. 南海 教师专业发展的校本管理策略,人民教育,2010年第9期,页码：43-45,2010-9,二A级

18. 龚孟伟 南海 教学文化内涵新解及其结构辨析,山西大学学报,2010年第4期69-73,2010-7,一B级

19. 南海 白汉刚 对“增强职业教育吸引力”的分析,教育发展研究,2010年第7期,页码：50-53,2010-4,一C级

20. 南海 对新课改“以人为本”核心价值理念的价值学解读,教育科学,2010年第2期。页码：51-54,2010-4,一B级

21. 南海 薛勇民 论职业生涯规划与职业能力培育——基于中国大陆部分实际的考察,第九届国际人力资源开发学会亚洲分会,大会论文集,2010-10,一C级

22. 南海 薛勇民 我国中等职业学校旅游服务于管理专业存在的主要问题及其分析,中国职业技术教育,2009年第25期29-32页,2009-9,二A级

23. 南海 职工教育“半工半读”及其制度的解读,教育科学,2009年第5期66-69页,2009-10,一B级

24. 南海 职业教育价值的本质问题初论,中国职业技术教育,2008年第21,2008-7,二A级

25. 南海 “教师教学能力”概念辨析,中国职业技术教育,2008年第18期,2008-6,二A级

26. 南海 “中职教师在职攻读硕士学位”与“中职硕士”之辨正,职教论坛,2008年第3期,2008-3,二B级

27. 南海 刘文权 中国成人高等教育面临的难题与机遇(人大复印报刊资料全文),河北大学成人教育学院学报,2008年第4期,2008-12,一C级

28. 米俊绒 南海 交互主体性教育理念探析,教育理论与实践,2008年第10期,2008-10,一C级

29. 南海 对职业教育价值的研究意义的思考,职教论坛,2008年第1期,2008-1,二B级

30. 南海 中国城市化过程中,职教论坛,2007年第15期,2007-8,二B级

31. 南海 中国成人教育之"根":社区成人教育,河北大学成人教育学院学报,2007年第4期,2007-12,二B级

32. 南海 薛勇民 论一种新的专业学位教育形态,山西大学学报,第六期94-98,2007-11,一B级

33. 南海 薛勇民 什么是/"生涯教育/"---对/"生涯教育/"概念的认知,中国职业技术教育,第3期5-6,2007-1,二A级

34. 南海 薛勇民 中国社会转型期所需要的成人教育新理念(人大复印报刊资料全文),成人教育学刊,第4期8-9,2006-12,一C级

35. 南海 李金壁 什么是“生涯”,中国职业技术教育,2006年11月第33期,2006-11,二A级

36. 南海 薛勇民 中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论,职业技术教育,第10期19-21,2006-10,二B级

37. 南海 职业教育“主流属性”之层级性,职教论坛,2005年8期7-8,2005-8,二B级

38. 南海 论成人教育的主体性及其实现,山西大学学报,2005年第6期,2005-6,一B级

39. 薛勇民 南海 我国职业教育发展中几/"不和谐/"问题的分析,职教论坛,第5期4-5,2005-5,二B级

40. 南海 论现代职业教育的目的,职教论坛,2005年12期,2005-12,二B级

41. 董华 南海 论社区教育的自主性,《21世纪初中国社区教育发展研究》(论文集)巴蜀书社,2004年07月,2004-7,二B级

42. 南海 10年第9期,页码：4-6,2010-9,二B级

17. 南海 教师专业发展的校本管理策略,人民教育,2010年第9期,页码：43-45,2010-9,二A级

18. 龚孟伟 南海 教学文化内涵新解及其结构辨析,山西大学学报,2010年第4期69-73,2010-7,一B级

19. 南海 白汉刚 对“增强职业教育吸引力”的分析,教育发展研究,2010年第7期,页码：50-53,2010-4,一C级

20. 南海 对新课改“以人为本”核心价值理念的价值学解读,教育科学,2010年第2期。页码：51-54,2010-4,一B级

21. 南海 薛勇民 论职业生涯规划与职业能力培育——基于中国大陆部分实际的考察,第九届国际人力资源开发学会亚洲分会,大会论文集,2010-10,一C级

22. 南海 薛勇民 我国中等职业学校旅游服务于管理专业存在的主要问题及其分析,中国职业技术教育,2009年第25期29-32页,2009-9,二A级

23. 南海 职工教育“半工半读”及其制度的解读,教育科学,2009年第5期66-69页,2009-10,一B级

24. 南海 职业教育价值的本质问题初论,中国职业技术教育,2008年第21,2008-7,二A级

25. 南海 “教师教学能力”概念辨析,中国职业技术教育,2008年第18期,2008-6,二A级

26. 南海 “中职教师在职攻读硕士学位”与“中职硕士”之辨正,职教论坛,2008年第3期,2008-3,二B级

27. 南海 刘文权 中国成人高等教育面临的难题与机遇(人大复印报刊资料全文),河北大学成人教育学院学报,2008年第4期,2008-12,一C级

28. 米俊绒 南海 交互主体性教育理念探析,教育理论与实践,2008年第10期,2008-10,一C级

29. 南海 对职业教育价值的研究意义的思考,职教论坛,2008年第1期,2008-1,二B级

30. 南海 中国城市化过程中,职教论坛,2007年第15期,2007-8,二B级

31. 南海 中国成人教育之"根":社区成人教育,河北大学成人教育学院学报,2007年第4期,2007-12,二B级

32. 南海 薛勇民 论一种新的专业学位教育形态,山西大学学报,第六期94-98,2007-11,一B级

33. 南海 薛勇民 什么是/"生涯教育/"---对/"生涯教育/"概念的认知,中国职业技术教育,第3期5-6,2007-1,二A级

34. 南海 薛勇民 中国社会转型期所需要的成人教育新理念(人大复印报刊资料全文),成人教育学刊,第4期8-9,2006-12,一C级

35. 南海 李金壁 什么是“生涯”,中国职业技术教育,2006年11月第33期,2006-11,二A级

36. 南海 薛勇民 中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论,职业技术教育,第10期19-21,2006-10,二B级

37. 南海 职业教育“主流属性”之层级性,职教论坛,2005年8期7-8,2005-8,二B级

38. 南海 论成人教育的主体性及其实现,山西大学学报,2005年第6期,2005-6,一B级

39. 薛勇民 南海 我国职业教育发展中几/"不和谐/"问题的分析,职教论坛,第5期4-5,2005-5,二B级

40. 南海 论现代职业教育的目的,职教论坛,2005年12期,2005-12,二B级

41. 董华 南海 论社区教育的自主性,《21世纪初中国社区教育发展研究》(论文集)巴蜀书社,2004年07月,2004-7,二B级

42. 南海 论教育研究中的“研究问题”,教育理论与实践,第24卷第6期,2004-6,一C级

43. 南海 论“职教系的‘九大属性,职教论坛,2004年第5期,2004-5,二B级

44. 南海 董华 对职业教育几个基本理论问题的思考,职教论坛,2004年第3期,2004-3,二B级

45. 南海 对哲学“物质”概念的思考,山西大学学报,2003第26卷第4期,2003-8,一B级

46. 南海 董华 论职业教育的基本问题,教育理论与实践,第23卷第8期,2003-8,一C级

47. 高权德 南海 /"创新教育/"的内涵,亚洲教育,2003年第12期,2003-6,二B级

48. 南海 论职业教育研究的基本“范式”,山西大学学报,2003年第26卷第6期,2003-12,一B级

49. 南海 STS视野下的科学技术之辩正,科学学研究(增刊),第21卷(增刊),2003-12,二B级

50. 南海 素质教育中的学科思维训练,继续教育研究,2002年第4期,2002-8,二B级

51. 南海 南海 对人与自然的关系和人与人的关系的哲学思考,科学技术与辩证法,第19卷第3期,2002-6,一B级

52. 南海 南海 对人与自然的关系和人与人的关系的哲学思考,科学技术与辩证法,第19卷第3期,2002-6,一B级

53. 南海 季森岭 从学历文凭到资格证书——我国成人教育主题的转换,河北大学成人教育学院学报,2002年第2期,2002-6,二B级

54. 南海 简析“平衡论”,前进,2002年第5期,2002-5,二B级

55. 南海 哲学主题的时代转换--对虚拟哲学的理解,山西大学学报,第25卷第1期,2002-2,一B级

56. 南海 “继续教育”概念研究,继续教育研究,2002年第6期,2002-12,一C级

57. 南海 先进社会生产力的当代内涵,晋阳学刊,2002年第6期,2002-12,二A级

58. 南海 魏晓红 浅谈学科思维训练,中国高教研究,第10期,2002-10,一B级

59. 南海 论教育产业及其历史性,山西教院学报,2001年第3期,2001-9,二B级

60. 南海 对生涯教育的哲学思考,山西教院学报,2001年第4期,2001-12,二B级

61. 南海 经济全球化与马克思的人类社会三形态理论,晋阳学刊,2001年第5期,2001-10,二A级

李汝贤

1. 非公有制企业劳资关系失衡的原因及其对策，当代世界与社会主义2006年第2期。

2. 对新时期劳动就业制度改革的评价，当代世界与社会主义2005年第6期。

3. 完善集体所有制：农地产权制度比较现实的选择，山西大学学报2003年第2期。

4. 非公有制企业劳资关系失衡的原因及其对策，经济问题2004年第11期。

5. 转换教学模式：提高邓小平理论课的教学质量，中国高教研究2002年第1期。

6. 对现阶段私营企业劳资冲突的初步探索，生产力研究2005年第4期。

韩永强

1. 《我国中等职业教育发展及其影响因素研究――基于2001-2012年的数据》，中国职业技术教育，2013年

2. 《营销能力理论研究进展评析及未来趋势展望》，外国经济与管理，2010年

3. 《动态营销能力的层级地位及其演化研究》，未来与发展，2010年

 

4. 《学习导向与市场导向对企业绩效的协同影响》，南开学报(哲学社会科学版S1)，2010年

5. 《天津滨海新区区域品牌建设分析》，未来与发展，2010年

6. 《全球金融危机下我国物流企业营销能力分析与建议》，物流技术，2010年

7. 《职业院校“双师型”教师专业能力标准的建构》，河北大学成人教育学院学报，2010年

8. 《职业技能导向的成人教育培训策略研究》，河北大学成人教育学院学报，2008年

9. 《基于企业技术创新的高技能人才战略》，河北大学成人教育学院学报，2007年

10. 《农民职业教育及其战略思路》，职业教育研究，2006年

11. 《论成人高等教育在人力资源开发中的战略地位》，河北大学成人教育学院学报，2006年

12. 《毛泽东教育思想对发展农村职业教育的启示》，中共山西省委党校学报，2006年

13. 《论社区文化范式的构建》，乌鲁木齐成人教育学院学报，2005年

14. 《试论个性化社区教育的模式选择》，21世纪初中国社区教育发展，2005年

15. 《论职业教育的价值取向》，中共山西省委党校学报，2005年

16. 《<科学技术与辩证法>统计研究》，科学技术与辩证法，2004年

17. 《个性化:社区教育的价值所在》，21世纪初中国社区教育发展，2004年

18. 《从诺贝尔奖看我国基础研究人才面临的问题及对策》，理性与情结：世纪诺贝尔奖，2002年

19. 《从诺贝尔奖看我国基础研究人才面临的问题及其对策》，研究与发展管理，2002年

20. 《重视基础研究人才是获得诺贝尔奖的关键》，自然辩证法通讯，2002年

21. 《从美国研究型大学看获得诺贝尔科学奖的外部条件》，科学技术与辩证法，2001年

22. 《诺贝尔自然科学奖及其社会运行》，自然辩证法研究，2001年